15 de Novembre de 2011

Avui, novament hem tingut classe amb l'Eduard. Hem estat realitzant un treball més individual que en altres sessions, ja que hem creat el nostre propi Moodle a través de Gnomio, introduint el tema presentant els Entorns d'Aprenentatge Cooperatiu.  D'aquesta manera, podem veure què hi ha darrere del Campus Virtual de la UB al que estem acostumats, i del treball que hi ha darrere per part dels professors de les diverses assignatures.

Per la pròpia experiència, al principi m'ha costat una mica saber ben bé com funcionava, ja que pretenia fer massa coses sense saber allò més bàsic. Finalment, provant i experimentant he aconseguit aprendre funcionaments nous, tot i que encara em queda acabar d'enllestir-ho i fer-lo més vistós.

Trobo que un espai moodle és un bon recurs per poder compartir amb els alumnes tasques, documents, vídeos o qualsevol material que els pugui ser útil per les diverses assignatures. A més, treballar a través d'un ordinador ajuda a no malgastar tinta i paper fent fotocòpies per 30 alumnes sobre una lectura concreta. 

Personalment, continuaré experimentant amb aquests recursos perquè considero que en un futur ens serà molt útil, i crec que en els meus estudis anteriors m'hauria anat molt bé com a alumna poder comptar amb un mestre que utilitzés aquests recursos, ja que la primera vegada que vaig provar-ho va ser a la universitat, amb el Campus Virtual de la UB.

10 de Novembre de 2011

Avui amb la classe amb l'Eduard hem començat a parlar dels Entorns Virtuals i Mitjans d'Ensenyament / Aprenentatge (EVME/A). La primera activitat que hem realitzat ha estat buscar per internet diferents blocs, webs, álbums virtuals d'algunes escoles. Amb la meva companya, ja que el treball es feia en parelles, hem trobat que una escola publica diversos àlbums amb fotografies dels nens en les diferens sortides que fan, les festes de l'escola o activitats a l'aula. Considero que és una molt bona iniciativa perquè així els pares podem veure com treballen els seus fills, i què han fet durant les sortides. Amb els anys, quan els que ara són infants vegin aquestes fotos, se'n recordaran del seu passat, de companys que potser van cambiar d'escola i somriuran veient com s'ho passaven quan eren petits.

També hem vist una escola que té un bloc per als nens de sisè de primària. En aquest bloc han publicat escrits i fotografíes sobre el que han fet a les colònies, i cada dues setmanes publicaran escrits amb imatges sobre algun tema que hagi estat destacat a l'aula, o alguna sortida per compartir. D'aquesta manera els pares van poder veure què feien els seus fills durant els tres dies de colònies, a part d'això, els nens també treballen amb les TIC. Per tant, aprendran que un ordinador no serveix només per fer escrits i jugar, sinó que també poden compartir amb altres persones les seves activitats.

8 de Novembre de 2011

Durant aquesta sessió amb l'Àngels hem estat treballant els diferents tipus de lletra, i com és convenient presentar un bon text escrit de manera formal, per exemple, si el text és molt llarg no justificar-lo, perquè costarà més de llegir, així doncs, l'haurem d'alinear a l'esquerra. 

També hem observat diferents textos escrits amb lletres de diversos colors i sobre alguns fons i, la veritat, que en una pantalla pot semblar que queda bé, però a l'hora de presentar-ho davant d'una classe utilitzant un canó es deteriora bastant i pot no veure's gaire clar. Per exemple, si posem un fons negre amb lletra blanca, a l'hora de veure-ho més ampliat molesta bastant a la vista. 

Al final de la classe hem pogut veure alguns enlaços que teniem al moodle amb pàgines que contenen diferents topografies, formant dibuixos amb lletres i paraules, entre d'altres.

3 de Novembre de 2011

Durant aquesta classe, de nou amb el Joan-Anton, ens ha informat de dos treballs nous que haurem de realitzar per grups que semblen força interessants. En el primer, hi havia diversos temes i el meu grup ha escollit "La pissarra digital", ja que hem considerat que és un element innovador que pot ajudar molt a l'aprenentatge dels infants a l'aula i està relacionat amb les TIC. A més, em va agradar molt el primer apropament que vaig tenir amb una pissara digital, que va ser a la classe anterior amb l'Eduard.

El segon treball, encara m'agrada més que l'anterior, ja que hem d'anar a una escola per observar com treballen els infants de parvulari amb les TIC, quins elements tenen a l'aula i per a quines activitats les utilitzen. A més d'això, podem tenir més contacte amb infants i això em sembla molt positiu perquè tractar amb els nens ens dóna força per continuar treballant a la universitat i algun dia arribar a ser mestres.

27 d'Octubre de 2011

Aquesta sessió ha estat la primer amb l'Eduard, on hem començat a treballar amb el JClic desprès de la conferència que ens va donar en Francesc Busquets, creador d'aquest programa.
Tot i que en aquesta conferència vam adquirir unes nocions bàsiques, l'Eduard ens ha explicat allò més bàsic, i ens ha deixat experimentar a nosaltres mateixos creant les nostres pròpies activitats. Com a tasca, ens ha demanat fer dues activitats per parella, deixant volar la nostra imaginació per crear el tipus d'activitat que volguem i sobre el tema que volguem.
Penso que el JClic pot ser un recurs molt útil per utilitzar a l'aula, perquè és una manera més divertida d'aprendre i aprendre significativament. Tot i així, hem de ser conscients que no és l'única metodologia, i per tant, no hem d'abusar-ne.
A partir del que hem après, a mi m'agradaria poder crear les meves pròpies activitats quan tingui una mica de temps.

24 d'Octubre de 2011

Durant la classe d'alfabetització hem après a treballar una mica més amb un bon programa per a la imatge digital com és el Photoshop. L'Àngles ens ha ensenyat diferents tècniques per retallar imatges per poder canviar el seu fons. Ha estat molt interessant perquè hem pogut fer el mateix amb quatre tècniques diferents, de les quals jo només coneixia dues.
Penso que aquestes classes són molt productives perquè anem experimentant i provant el que anem apenem per nosaltres mateixos. A més, en el moment en què vaig arribar a casa vaig començar a experimentar i provar amb imatges meves. Això que hem après ens servirà tant a la nostra vida professional com a mestres, com per a la nostra vida personal i poder fer retocs amb imatges.
La veritat és que cada vegada em sento una mica més còmoda amb aquest programa, i vaig perdent la por a utilitzar-los; a més, aquell botó més insignificant ens pot ajudar a fer mil coses amb les imatges.